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停課不停學 大學生在家做什麼?

2021.06.26  作者:生活中心/綜合報導  

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三級警戒延長至7月12日,許多原本生活習慣被打破,在家工作、遠距教學等新型態出現,讓疫情生活有了不一樣詮釋。一群大學生在新媒體課程當中,實際學習與製作Podcast,期末作業就是聊聊防疫期間生活如何改變,該項作業也是遠距教學完成,應證新媒體時代,有著不一樣的學習方式,達到學習目標與成果,該堂課教師醒吾科大資管系講師楊博喻表示,這學期開啓這門課程,在停課不停學期間,恰巧讓學生能夠更融入該課程相關應用,無論是臉書、Instergram、部落格、clubhouse、關鍵字、Podcast等各式新媒體、數位媒體、社群媒體等,學生在實務上更貼近目前新媒體主流應用,更透過Podcast的學習製作,讓同學們學以致用,分享疫情期間,大學生究竟在做什麼,達到學習效果。

由楊博喻老師挑選出幾集同學作品中發現,大學生在疫情期間,生活上的改變有著許多有趣的現象,整理如下:

1.熬夜晚睡的情形越來越明顯。因為隔天不用急著趕去學校上課。

2.能夠好好吃早餐。由於不用急著趕去上學,所以可以睡得比較飽之外,能夠好好坐在餐桌前吃頓早餐是一種幸福。

3.追劇、打電動時間變多,但學校作業也更多。老師沒辦法看見學生學習情況下,作業是確保學生學習品質的指標之一。

4.打工的機會也變多。許多同學借此機會在家附近打工,大多是便利商店居多,取代過去餐飲打工的選項,也因人流變少,普遍工作較為輕鬆,顯見便利商店疫情期間正職人力需求受到影響。

5.在家做飯、整理家裡情況也增多。因為已經是大學生,不一定每天課程都滿堂,所以可能有多的時間被要求幫忙整理家務,有同學在音頻表示,每天下午四點過後進廚房煮飯,等待爸媽回家一起享用晚餐,是一種幸福也孝順的表現。

6.學習時間與作業時間變得更破碎。因此更要鞭策自制力的加強,才不會容易耍廢,不然一堆作業,累積到最後會做不完。

7.普遍遺憾不能到校跟同學老師碰面互動。由於線上學習,對著螢幕,較不容易跟同學太多互動,冷冰冰的螢幕與教材,又必須認真盯著螢幕看老師給的講義畫面,所以最不習慣的是,少了人與人的互動。

8.在家運動已漸漸養成習慣。由於無法外出運動,許多需要場地的運動方式必須被迫暫停,因此許多體育課都變成有氧課程、核心運動,更要拍攝運動影片交給老師,因此慢慢養成在家運動習慣。

9.與家人相處時間更多。許多同學大學開始後喜歡往外跑,因疫情關係無法趴趴走,因此在家時間變成,有點類似回到童年,整天都跟爸媽、兄弟姊妹,一起生活的情形。

10.疫苗支持誰?國產優先?吵得沸沸揚揚的疫情問題,有同學在音頻當中表示,支持本土、支持國貨下,想優先施打國產疫苗,若沒效果再打國際。

大學生的生活,對高中以下學生目前遠距教學生活,有著不完全相同的型態,高中以下課程大多是課程滿堂,所以學子們的課程是一堂接一堂,一週下來的課程相當滿,更不用說作業可能也多更多。而大學生的課程不一定都滿堂,所以相對時間上較為彈性,上述的生活型態則更為多元。學生對於在家上課的部分,普遍希望能夠早日回到校園,雖然在家上課可以不用趕去學校,但更期待能與老師同學多些互動。

楊博喻老師表示,透過Podcast的錄製,讓學生用說的方式與世界接觸,更有同學製作品質直逼專業專輯的表現,值得後續更多期待。而該名老師以身作則,與同學一起學習錄製四集節目,過程讓同學覺得老師一起參與交流,對於作業向心力與期待增加,更有同學把學會的製作技巧分享給家人,讓家人也投入Podcast世界。疫情期間,防疫新生活,停課不停學,師生一起線上交流學習,掌握市場實務技能,相信可以帶給遠距教學更多火花。

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